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1 人的健康发展与社会主义和谐社会的建构 张治库; 71-76
2 广西师范学院马克思主义学院简介 482
3 依托专业实习基地创建高校“三型”学生党支部的路径研究——以广西师范学院万秀村实习基地为例 李传珂; 322-326
4 道路自信、理论自信、制度自信与思想政治教育 张莉;胡秀娥; 57-63
5 科学把握当代中国国情“变”与“不变”的辩证关系 王军旗; 44-47
6 聚焦军校理想信念教育的三个维度 凌斌和;金新亮; 151-154
7 思想政治教育与理论创新的有机统一——延安整风的历史回顾与当今启示 张彦台; 155-160
8 中国共产党推进思想政治工作的历程及经验论析 李晓辉; 315-321
9 中国特色社会主义共同理想在思想政治教育中的必要性及原则措施探析 戴安良; 128-136
10 思想政治教育人学取向研究的方法论问题 陈荣荣;余斌; 162-171
11 思想政治教育价值选择的中立原则难以确立 王春英; 220-225
12 思想政治教育时间:现代思想政治教育学的重要范畴 江洪明; 226-232
13 提升思想政治教育理论解释力的四个维度 孙宜芳; 233-242
14 楔入时代特色,丰富思想政治教育理论谱系 卢岚; 243-251
15 “思想政治教育以人为对象”释义 曹春梅; 252-258
16 中国传统人学思想对思想政治教育的启示 贾秀兰; 265-269
17 论人文关怀与心理疏导的差异性、统一性、互补性 陈思坤;曹天梅; 275-285
18 加强社会主义意识形态建设 创新思想政治教育理论与实践——2013年全国思想政治教育学术研讨会综述 曾令辉;朱燕; 476-480
19 中国社会科学院马克思主义研究院思想政治教育学科简介 481
20 后记 编者; 483
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