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摘要
Abstract
<%=Resources.GlobalResource.folding %>1 研究缘起
<%=Resources.GlobalResource.folding %>1.1 课题从何而来——心迹
1.1.1 从本能反应到有意关注
1.1.2 从有意关注到深入思考
<%=Resources.GlobalResource.folding %>1.2 课题为何而定——理据
1.2.1 教育实习评价的现状
1.2.2 教师专业化的要求
1.2.3 职前教师教育的焦点
<%=Resources.GlobalResource.folding %>1.3 课题所欲为何——目的
1.3.1 开发实习数学教师专业素养的评价工具
1.3.2 探索发展取向的教学工作实习评价方法
<%=Resources.GlobalResource.folding %>2 研究规划与理论基础
2.1 研究方法论
2.2 研究问题
<%=Resources.GlobalResource.folding %>2.3 理论基础
2.3.1 促进行动区
2.3.2 发展性评价
2.3.3 反思性实践
2.4 论文架构
<%=Resources.GlobalResource.folding %>3 文献述评与理论框架
3.1 “教师专业素养”解构
<%=Resources.GlobalResource.folding %>3.2 “实习教师”研究述评
3.2.1 “应知”的发展
3.2.2 “会做”的发展
3.2.3 “愿持”的发展
3.2.4 综合性的发展
3.2.5 其他与实习教师相关的研究
3.2.6 小结
<%=Resources.GlobalResource.folding %>3.3 “实习评价”研究述评
3.3.1 “实习评价要素”解析
3.3.2 评价体系
3.3.3 评价取向
3.3.4 评价方法
3.3.5 评价工具
3.3.6 评价有效性
3.3.7 小结
3.4 理论框架
<%=Resources.GlobalResource.folding %>4 评价工具与方法的开发
4.1 研究方式与方法
4.2 研究效度与伦理
4.3 确定评价项目
<%=Resources.GlobalResource.folding %>4.4 构建评价框架
4.4.1 对访谈文本数据的整理与编码
4.4.2 “上课”与“备课”评价框架
4.4.3 “听评课”文献研究与评价框架
4.4.4 框架整合与设想
<%=Resources.GlobalResource.folding %>4.5 析出评价细目
4.5.1 “听评课”评价细目
4.5.2 “备课”评价细目
4.5.3 “上课”评价细目
<%=Resources.GlobalResource.folding %>5 评价工具与方法的试用
5.1 研究方式与方法
5.2 研究效度与伦理
<%=Resources.GlobalResource.folding %>5.3 试用准备
5.3.1 划分实习阶段
5.3.2 拟定访谈提纲
5.3.3 设计干预措施
<%=Resources.GlobalResource.folding %>5.4 试用过程
5.4.1 数据采集
5.4.2 设置备选结果
5.4.3 阶段性评价
5.4.4 全局性评价
<%=Resources.GlobalResource.folding %>5.5 试用结果
5.5.1 专业素养的评价示例
5.5.2 专业素养发展的评价示例
5.5.3 促进专业素养发展的评价示例
<%=Resources.GlobalResource.folding %>5.6 试用结果的案例注释
5.6.1 专业素养的评价案例注释
5.6.2 专业素养发展的评价案例注释
5.6.3 促进专业素养发展的评价案例注释
<%=Resources.GlobalResource.folding %>6 评价工具与方法的修正
6.1 研究方式与方法
6.2 研究效度与伦理
<%=Resources.GlobalResource.folding %>6.3 信息收集与梳理
6.3.1 干预组成员的报告
6.3.2 研究者的“独白”
<%=Resources.GlobalResource.folding %>6.4 问题分析与决断
6.4.1 关于访谈
6.4.2 关于评价细目
6.4.3 关于干预措施
<%=Resources.GlobalResource.folding %>6.5 对三个研究问题的解答
6.5.1 专业素养的评价
6.5.2 专业素养发展的评价
6.5.3 促进专业素养发展的评价
<%=Resources.GlobalResource.folding %>7 见闻与启示
<%=Resources.GlobalResource.folding %>7.1 见闻
7.1.1 干预组见闻
7.1.2 非干预组见闻
<%=Resources.GlobalResource.folding %>7.2 启示
7.2.1 关于实习评价
7.2.2 关于实习指导
7.2.3 关于实习保障
参考文献
附录1 对六位经验型实习指导教师实施访谈的提纲
附录2 第1轮评价的反馈
附录3 第2轮评价的反馈
附录4 六位实习数学教师的全局性评价报告
附录5 干预组成员的报告模板
作者简历及在学期间所取得的科研成果
致谢